28 Fév 2024 | Divers, Français
Le 28 novembre 2023, les élèves de 5eB et de 5eF ont eu la chance d’assister à un spectacle de contes tunisiens interprétés par la conteuse Nourhène Kelly et mis en musique par son musicien Bruno Desbiolles. Les trois contes ont en commun la valeur du travail et du savoir-faire ancestral. Ils parlent des stratégies mises en place pour atteindre les objectifs d’une quête. Ils sont aussi militants dans la mesure où ils défendent les droits des femmes. A l’issue de la représentation, les élèves ont pu poser des questions aux artistes et découvrir les instruments de musique utilisés comme le looper ou l’ocean drum, le tambour de l’océan, qui reproduit le bruit des vagues.
L’avis des élèves
« Mon conte préféré est Fatima, la fille du menuisier. J’ai beaucoup aimé l’histoire et le fait que la femme montre autant de capacités qu’un homme pour réussir dans la vie. J’ai aussi beaucoup aimé cette proposition artistique car j’ai trouvé que j’étais plus immergée dans les contes qu’elle narrait que lorsque j’en lisais chez moi. Les chants arabes et la musique m’aidaient à me représenter les histoires.» Emmy Fauq
« J’ai apprécié la manière de conter de Nourhène Kelly : sa gestuelle, ses danses, ses chants arabes, ses expressions faciales.» Serena Morreale
« La présence du musicien est très utile, je dirais même qu’il est indispensable car il permet de créer une certaine ambiance propice à l’univers du conte.» Maelyne Begeot
Écriture de contes orientaux
Dans le cadre de leur séquence sur les Mille et une nuits en français et en prolongement du spectacle de contes tunisiens, les élèves de Mme Navas ont inventé un conte oriental, seuls ou en binôme. Ils ont fait preuve de beaucoup de créativité. Voici quelques-uns de leurs contes :
Conte n°1 Conte n°2 Conte n°4 Conte n°3
6 Déc 2023 | Français
Dans le cadre du Projet Jeux Olympiques, les 3eB et 3eD ont écrit des poèmes en prose à la manière de Francis Ponge sur des objets du sport. Mme Duprat
6 Nov 2023 | Français
Dans le cadre de notre séquence “Plus vite, plus haut, plus fort !”, les élèves de 6eE et de 6eG ont réalisé des abécédaires sur le livre Les douze travaux d’Hercule de Christian Grenier.
Cela leur a donné l’occasion de mettre en valeur la force d’Hercule, créateur des Jeux Olympiques, mais aussi les monstres qu’il a dû affronter lors de ses douze travaux, les lauriers de la victoire ou la flamme olympique par exemple.
Claire Duprat
3 Oct 2023 | CDI, Français
Nous vous proposons cette année un club de lecture à voix haute ! Lire, s’entraîner à l’oral mais aussi partager ensemble de belles découvertes !
Dans le cadre de ce club, nous participerons à la 5ème édition du concours proposé par EDUSCOL en partenariat avec La Grande Librairie (France 5) “Si on lisait à voix haute”.
Nous organiserons aussi un évènement autour de la 8ème édition de “La Nuit de la Lecture” en janvier 2024.
A très vite,
Mme Capello, Mme Buisson & Mme Furco
16 Juin 2023 | Français
Le 09 juin 2023, les élèves de 5eF ont pu assister à une performance mêlant danse contemporaine, numérique et musique intitulée Les petites graines.
Cette performance a pour but de nous faire prendre conscience des enjeux écologiques auxquels nous devons faire face en nous confrontant au monde du vivant malmené par l’homme. Pour ce faire, Delphine Pouilly incarne des êtres réels ou imaginaires de la forêt, elle est accompagnée de Benoît Berrou et de ses instruments étonnants, le tout sur fond de projections numériques de Remy Masseglia. Il s’est ensuivi un temps d’échange avec les élèves pour qu’ils puissent exprimer leurs ressentis et livrer leurs interprétations. Enfin les élèves sont devenus eux-mêmes acteurs au cours d’un atelier de danse en interprétant entre autres sur leurs chaises le cycle de la vie d’un arbre. A l’issue de la représentation et pour finir sur une note d’espoir, les élèves sont tous repartis avec une graine de courge à planter chez eux, une façon symbolique de relier la nature et la culture, le vivant et la civilisation.
Qu’en disent les élèves ?
« Le message de ce spectacle-rencontre est qu’il faut agir, qu’il faut faire quelque chose pour la planète, comme par exemple économiser l’eau, recycler… » Leilany
« Le message est qu’il faut aimer la nature et tout faire pour la protéger et sauver notre planète.» Eliott
« On dit que les loups sont méchants car ils tuent pour se nourrir mais nous les hommes, nous faisons la même chose ! Et même que pendant une période, nous avons éliminé tous les loups en France !» Timéo
« Le message principal est de ne pas abandonner même si les petits gestes écologiques que nous faisons au quotidien nous semble peu de chose. » Lalie
« Nous avons été déstabilisés par la danse de Delphine qui monte à un moment sur les tables. Cela nous a surpris voire un peu gênés. »
« Ce que j’ai aimé, c’est le fait de transmettre une idée avec de la danse et de la musique. » Agathe
« Benoît jouait d’un instrument créé par lui à base de bouts de bois et de deux cordes de contrebasse et de guitare), ce qui est original. Il avait aussi une guitare électrique, un looper et une perceuse pour créer des sons qui imitent les bruits de la nature.»
« J’ai aimé exécuter des gestes qui représentent des choses qui polluent ou exécuter des gestes sur un tempo de plus en plus rapide » Charly
« Ce qui m’a marqué, c’est quand nous nous sommes mis à la place d’un arbre car nous avons compris le cycle de sa vie.» Lucca
14 Avr 2023 | Français, Histoire-Géographie
En prolongement d’une séquence sur le Moyen-Age en histoire et sur le roman de chevalerie en français, les élèves de 5eB et de 5eF ont eu la chance de participer cette année à deux ateliers au CDI : l’un sur les sceaux et les blasons et l’autre sur la calligraphie. Nous remercions chaleureusement Linda Verkimpe, l’intervenante qui fait partie des archives départementales, de leur avoir transmis ses connaissances théoriques et pratiques.
Atelier sceaux et blasons
Le 3 mars 2023, les élèves ont pu s’initier à la sigillographie (art des sceaux) et à l’héraldique (art des blasons). Après leur avoir expliqué la fonction des sceaux, Linda leur a montré des sceaux de villes et de personnalités, puis les élèves ont pu créer leur sceau en plâtre à l’aide d’un moule en silicone. La deuxième heure était consacrée aux blasons : après avoir observé des blasons et étudié leur fonction, les élèves ont créé leur propre blason en suivant les indications données concernant la symbolique des couleurs et des formes utilisées.
L’art de la calligraphie
Le 14 avril 2023, Linda a tout d’abord montré aux élèves différents supports et outils d’écriture (parchemin, papyrus, papier, calame, plume d’oie…) avant de les initier à l’écriture au stylo plume de la minuscule caroline apparue à l’époque de Charlemagne au VIIIe siècle. Les élèves se sont d’abord entraînés en reproduisant au brouillon les lettres avant de recopier un passage du roman Yvain le chevalier au lion de Chrétien de Troyes. Ils ont dû ensuite créer une enluminure, à savoir une lettrine et le cadre de leur feuille.
