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Achat groupé de la calculatrice Casio pour les familles des élèves

Chers parents,

L’équipe enseignante a décidé de recommander des calculatrices CASIO pour la prochaine rentrée
établissement de votre enfant. Les calculatrices CASIO sont développées en collaboration avec des
enseignants français pour convenir parfaitement aux programmes scolaires et sont autorisées aux
examens.
Cette année, votre établissement a mis en place une cagnotte en ligne pour vous faire
bénéficier des meilleurs prix et simplifier votre achat.
Vous y retrouverez les calculatrices suivantes, ainsi que des accessoires exclusifs pour
personnaliser ou protéger votre calculatrice :

fx-92+ Collège
19,49 €

Du 15 avril au 31 octobre 2026, dans le cadre des offre de remboursement CASIO, bénéficiez
de réductions additionnelles pour l’achat d’un des modèles suivants : 3€ pour la fx-92+ Collège,
14€ pour la Graph 35+E II et 10€ pour la Graph Math+ (réduction ajoutée lors du paiement).

 

Comment ça marche ?

1/ Rendez-vous sur l’espace cagnotte de votre établissement :
https://edu.casio.com/fr/ec/pot/shared/code/26060410092

 

2/ Sélectionnez la calculatrice et les accessoires. Payez directement en ligne via carte bancaire ou
PayPal. Date limite de commande : 06/09/2026

 

3/ Votre commande sera envoyée à l’établissement 7 à 10 jours après la date de clôture de
la cagnotte, et remise à votre enfant par l’enseignant.

Retrouvez plus d’informations sur les cagnottes CASIO ici : www.casio-education.fr/cagnotte-familles/
Pour toute question, vous pouvez nous envoyer un email à education-france@casio.fr , ou contacter
l’enseignant en charge de la cagnotte.

Visite de l’abbaye du Thoronet

Dans le cadre des enseignements sur le Moyen Âge, les élèves de 5eB et de 5eC ont participé le 17 mars 2026 à un projet mêlant atelier de calligraphie-enluminure et visite de l’abbaye du Thoronet.

 

Lors de l’atelier, ils ont découvert l’art de la calligraphie et de l’enluminure, cette technique utilisée au Moyen Âge pour décorer les manuscrits. À la manière des moines copistes, ils se sont initiés à l’écriture de lettres romanes et gothiques et à la réalisation de lettres ornées et de motifs colorés, en comprenant le soin, la précision et la patience nécessaires à ce travail minutieux.

 

Cette activité manuelle a été complétée par la visite d’une abbaye, qui a permis aux élèves de mieux comprendre la vie quotidienne des moines. Ils ont pu identifier les différents lieux essentiels (abbatiale, cloître, dortoirs, scriptorium…) et découvrir leur fonction. Ils ont notamment appris comment les moines copistes travaillaient dans le scriptorium, recopiant et décorant les manuscrits, contribuant ainsi à la transmission du savoir.

 

Ce projet, à la fois littéraire, artistique et historique, a permis aux élèves de s’immerger concrètement dans le monde médiéval et de mieux appréhender le rôle essentiel des moines dans la conservation des textes.

 

Mmes Fornasero, Mathieu, Navas

Initiation en 5e à la sigillographie et à l’héraldique ou l’art des sceaux et des blasons

Dans le cadre des séquences consacrées au Moyen Âge en Français et en Histoire, les élèves de 5e B, C, D et F ont, cette année encore, participé à un atelier pédagogique de deux heures consacré aux sceaux et aux blasons. Cette intervention a été animée par Antoine Furcy, un médiateur des Archives départementales de Nice.

Au cours de cette séance, les élèves ont découvert ce qu’est un sceau, ainsi que son évolution et ses fonctions à travers l’histoire. Utilisé en Mésopotamie sous forme de cylindre, puis chez les Romains sous forme de bague pour signer des documents, le sceau se généralise au Moyen Âge. À partir du XIe siècle, il est employé par les rois, les empereurs, les chevaliers, certaines femmes nobles mais aussi par les villes. Réalisé en cire ou en métal (or, argent, bronze…), il permettait d’authentifier des actes ou de sceller des lettres. De nos jours, le ministre de la justice s’appelle aussi le garde des sceaux. Les élèves ont également découvert que l’étude des sceaux porte un nom : la sigillographie (du latin sigillum : le sceau). La séance s’est poursuivie par un atelier pratique au cours duquel chaque élève a fabriqué son propre sceau en plâtre qu’il a pu rapporter chez lui.

Dans un second temps, les élèves se sont initiés à l’héraldique, l’art des blasons. Après avoir étudié les règles et la symbolique des couleurs, ils ont conçu et réalisé leur propre blason en respectant les codes traditionnels.

Cette intervention, à la fois enrichissante et ludique, a permis aux élèves de mieux comprendre l’importance des sceaux et des blasons au Moyen Âge, tout en développant leur créativité.

Mmes Fornasero et Navas

Échange Erasmus+ avec l’école Pikku Huopalahti d’Helsinki : nos élèves de 5ème à la découverte de la Finlande

 

Dans le cadre du programme européen Erasmus+, notre collège a eu le plaisir de poursuivre pour la
deuxième année consécutive son échange avec l’école Pikku Huopalahti, située à Helsinki, en Finlande. Fort
du succès de la première édition, le projet a cette année rassemblé 16 élèves de cinquième — soit quatre de
plus que l’an dernier — preuve de l’engouement suscité par cette aventure. Articulé autour de la thématique
des océans, cet échange a offert une expérience unique, à la fois scientifique, linguistique et humaine.

Un projet centré sur les océans
Le fil conducteur de cet échange était l’étude et la préservation des milieux marins, avec un regard croisé sur
deux espaces proches du quotidien des élèves : la mer Méditerranée, que nos collégiens connaissent bien,
et la mer Baltique, familière de leurs correspondants finlandais. En comparant ces deux écosystèmes, les
élèves ont pu prendre conscience des enjeux environnementaux communs — pollution, réchauffement des
eaux, préservation de la biodiversité — tout en mesurant les spécificités de chaque milieu.

Novembre : l’accueil des correspondants finlandais
L’échange a débuté à l’automne avec la venue des élèves finlandais dans notre collège au mois de novembre.
Ce premier temps de rencontre a permis aux binômes de correspondants de faire connaissance et de
travailler ensemble sur le volet méditerranéen du projet. Les jeunes Finlandais ont ainsi pu découvrir notre
région, notre établissement et le quotidien de nos élèves. Point d’orgue de cette première phase : une visite
du Musée Océanographique de Monaco, haut lieu de la connaissance marine, qui a permis à l’ensemble du
groupe de plonger au cœur de la thématique du projet et d’ancrer concrètement les apprentissages sur la
Méditerranée.

Février : immersion à Helsinki
Du 4 au 12 février, c’était au tour de nos 16 élèves de prendre la direction du Grand Nord. Hébergés dans la
famille de leur correspondant, ils ont vécu une véritable immersion dans le quotidien finlandais : rythme
scolaire, repas en famille, habitudes de vie… une plongée dans une culture fascinante, bien différente de la
nôtre.
Au programme de ce séjour : participation aux cours aux côtés de leurs camarades finlandais, travail
commun sur le volet baltique du projet, mais aussi de nombreuses sorties. Les élèves ont notamment visité le
musée scientifique Eurêka, exploré la forteresse historique de Suomenlinna, classée au patrimoine mondial
de l’UNESCO, et se sont initiés aux activités sportives nordiques avec des séances de ski de fond et de
patinage.

L’anglais comme langue de partage
Tout au long de l’échange, la communication entre les élèves s’est faite en anglais. Loin des exercices de
classe, cette pratique en situation réelle a constitué un formidable levier de motivation et de progression. Les
élèves ont rapidement gagné en aisance et en confiance, constatant par eux-mêmes que l’anglais est avant
tout un outil pour échanger, rire et créer des liens.
Un bilan très positif
Cette deuxième édition de l’échange Erasmus+ avec Pikku Huopalahti confirme la richesse de ce partenariat.
Pour nos 16 élèves de cinquième, c’est bien plus qu’un voyage scolaire : une ouverture sur le monde, une
prise de conscience environnementale partagée et des amitiés nées par-delà les frontières. Le succès
grandissant du projet laisse espérer de belles éditions à venir.

Sortie lors du 25e festival européen du court métrage « Un festival c’est trop court ! »

Sortie lors du 25e festival européen du court métrage « Un festival c’est trop court ! »

Les élèves de la classe de 5eE ont pu assister le mercredi 8 octobre au cinéma Belmondo à Nice à la projection de courts métrages, suivis d’un échange dans le cadre d’un « Festival c’est trop court »  sur les thèmes de l’égalité entre les hommes et les femmes et la condition de la femme.

Le Festival Européen du Court Métrage de Nice Un Festival C’est Trop Court!  est un événement dédié à la jeune création cinématographique. Œuvrant pour annoncer les nouvelles tendances, il réunit tous les ans pendant une semaine, films et public venus des quatre coins de l’Europe, formant à chaque édition une effervescence culturelle fraîche et inédite à Nice.

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